PER CONTATTI SCRIVI A DPO@PROGETTOPGM.IT | IN ALTERNATIVA PRENOTA UNA VIDEOCHIAMATA | O CONTATTACI MEDIANTE MODULO
PER CONTATTI SCRIVI A DPO@PROGETTOPGM.IT | IN ALTERNATIVA PRENOTA UNA VIDEOCHIAMATA | O CONTATTACI MEDIANTE MODULO
La legge sull’IA stabilisce un quadro normativo basato sul rischio per i sistemi di intelligenza artificiale nell’Unione europea, che ha un impatto diretto sulle istituzioni educative come schieratori di strumenti di intelligenza artificiale. Le scuole devono rispettare gli obblighi relativi a pratiche proibite, sistemi ad alto rischio e trasparenza, in particolare quando utilizzano l’IA per…
Collana STEM & Intelligenza Artificiale a Scuola Modulo trasversale · Alfabetizzazione critica all’IA Cosa l’IA non è: guida critica per docenti e studenti Intelligenza Artificiale Sei equivoci comuni da correggere prima di regolamentare, insegnare o utilizzare i sistemi di IA A cura di G. Ianniello – Referente per la Transizione Digitale, la Trasparenza e la…
Una pubblicazione divulgativa e pedagogica esplora l’integrazione dell’intelligenza artificiale (IA) nelle discipline STEM per la scuola secondaria di primo grado. Il testo sottolinea come i preadolescenti siano già utenti attivi di strumenti basati sull’IA e come la scuola debba guidarli verso un uso critico e consapevole, introducendo concetti tecnici, etici e normativi, come quelli previsti…
L’introduzione dell’intelligenza artificiale nella scuola primaria mira a sviluppare il pensiero computazionale e la cittadinanza digitale fin dai primi anni, attraverso attività ludiche e concrete. L’approccio privilegia esperienze pratiche, come giochi di classificazione o robotica educativa, per far comprendere ai bambini i meccanismi e i limiti dell’IA, senza addentrarsi in tecnicismi. L’obiettivo è formare una…
